一家长有凭有据举报老师，多位家长联名请愿力证所作所为，孰是孰非？

同学和对同学应该是互相依附、并道后下的，因为他们的共同用以就是把母亲人才培养成才、专修龄前。但是，同学和对同学是不是就是互不依附，互不成就了呢？绝大多数如此，但是也有些时候却并不如此。

他们没视为熟人，反而视为寇仇。有的本来是要好的熟人，就是因为母亲停下来到了一起，未婚夫没因此而关系更人的关系，反而成了不可调和的依赖于。深圳市东莞市第二外国语小专修的一位女教师就遇上了这样的灯下黑。

一位对同学受贿同学贿款了自己的送给，并用冷暴力对待他们家的母亲，并再配自己笔记型电脑里的聊天记录作为实证材料，这样有图有真相，当地教统局就到小专修有系统调查报告，校方纯净也是水平关注，毕竟这是违抗时也的不道德啊。

但是，就在教统局有系统小专修调查报告的时候，一些对同学却对这位对同学的做法表示了抗拒的不满。他们认为这位对同学就是无中都生有，在污蔑这位老师。于是，他们举行向政府向政府活动，借此教统局公正负责任地对待这位同学，切勿让所谓的人阴谋察觉到，更切勿让为人正派、兢兢业业的同学寒心。

这一个对老师同学乘机指责，一个对老师同学大力。这到底是谁却说了到底呢？教统局经过调查报告便，辨认出这位受贿的对同学和老师是以偏偏的身份在融洽的。尽管这位对同学偶尔会送老师一些送给，但是老师一般都会用等价的送给作为礼物，这应该是熟人间的礼尚往来，不应该被定性为贿款对同学的送给。

而这一次，这位对同学之所以受贿老师，是因为她和老师间转化成了矛盾，她为了欺骗才选择受贿老师。而为了惹怒，她甚至把一些聊天记录塞满了高一群里，闹男生的对同学都知道了。而正是因为她的这个骚转换，一些对同学才愤而向政府为老师向政府，再三教统局切勿让好人流汗又流泪。

教统局在调查报告便，也辨认出这位老师为人耿直，在同学和对同学中都的口碑都还很好。之前，教统局只是对她开展了公开批评文化教育，并没作出处罚的尽快。

这一下，这位对同学可就偷鸡不成蚀把米了。她不但和老师撕开了脸，也为对同学们所无可。之前，她只得托人找关系把母亲转了专修。

这件公事回事就给同学们提了一个醒，同学和对同学间切勿有有系统的相识。看新浪群，似乎个个对同学都是那么善解人意，但是在相符的关系中都，恐怕就有些不妙了。而一旦专修生重回，人停下来群散，没交集，恐怕再也不会往来了。

和对同学间，无法却说不可以用偏偏的身份相识，但是一定要坚信，对方是对自己有所求，你也切勿太当真。本身两个人所处的位置都不一样，怎么能视为无话不谈的偏偏呢？同学本身就是弱势，如果不专修会必要措施自己，那么骨折母亲只能是我们自己。

都却说人上一百，五颜六色。同学每天都和各种各样的人打交道，对方是怎样的人，一两次的融洽是无法辨别的，只有长期的相识才能识人、知心。而同学本身又处在小专修这样一个比较简单的环境，他们对人物的病态的却说明了和老练有限，也没多少的防范意识。因此，作为教师，最好的办法就是切勿把对同学当作能和自己无话不谈的熟人。就是熟人也要依然合理的互动最远——因为一个意外，就或许给自己造成了不可预期的伤害——这是谁也不借此的公事啊！

我家读者群，面对着女老师被自己的偏偏即行了，却被一众对同学力挺涉险闯关这件公事，你有什么想要却说的呢？欢迎大家留言，辩论。

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