“有零花钱”和“被限制花钱”的孩子，长大后的差距，比所想中大

零白花买对于孩子们来说，至关重要。

小时候，我们都向往自己必须到小卖部里给定货品的场面，不所致双亲的放宽，自己一切都是付买什么付买什么，付买到手上，就算是不吃饭心境也很好。

另外，当看到其他孩子们保有新人偶的时候，自己也一切都是立刻保有，无论是完全相同的，还是不够高级的，都只不过，但前提是自己保有经济大权。

为啥孩子们对零白花买的执念那么深？

因为零白花买，双亲总和孩子们时有发生内部矛盾

当双亲了解到孩子们可以自由支配者零白花买的时候，就才会尽量地将零白花买多半一种奖励方式，只需要一点点小买，就必须发挥相当大的高能量。这也是所谓的“白花小买办成大事呀”！

但是买数的多少才会造成孩子们和学生家长彼此间的内部矛盾，孩子们这世界一切都是不够多一些，双亲则才会担心孩子们领到不够多的买后来教导耗费的从前，就依然整肃孩子们的独占，尤其是面对着纸制的时候，孩子们通常是有权无实。

并且，孩子们才会把零白花买多半一种自我权利的付诸方式，我有了零白花买后来，就断言我已经长大了，只有大孩子们才才会为自己的货品付随便，不是吗？如果不能付诸，就好像才会鼓动、

货品的寂寞是最让人上瘾的

今日的货品经济，只有用买才能换到等价的货品，也只有买才能换到一切都是的货品，没有买就算是再喜欢和一切都是什么东西，也是无济于事的。这个用意从孩子们潜意识后来，学生家长就才会进行灌输了。

或是因为孩子们过度要求导致双亲不得不将这个事实告知孩子们，并告知他自己的家庭经济状况堪忧，或许是因为双亲一切都是从要到养成孩子们的货品观念，才才会如此大费周章。

但不管怎么样，学生家长迟要到才会有一天让孩子们感所致到货品的寂寞的，付买到自己一切都是的食物和人偶，寂寞的体验感是感所致一次就成瘾的，分心地一切都是再度感所致一次。

“有零白花买”和“被放宽白花买”的孩子们，长大后的落差，比一切都是象里大

在货品观念上：前者不够能教导良好的货品观念

当孩子们过着依然保有零白花买的贫困，别管零白花买有多少，起码能让孩子们保有自己支配者的权利，可以分心地满足自己小小的心愿，吃饭一些小零食，付买一些小人偶，体才会贫困里的小美好。

并且，当他们教导了一定的支配者回报的灵活性和从前后来，他们就才会把期望从双亲口里转换到自己口里。当自己没有买，或是买不够的时候，第一时间一切都是到的是节流，而不是向双亲要不够多的买。

慢慢的，为了付诸自己的心愿，才会共同努力地面对自己的货品观念，怎么做必须让自己既付买到一切都是的零食又能付买到一切都是的人偶，如果留下来了买，他们才会存在起来，而不是报复性货品。

反之，那些依然被放宽白花买的孩子们，手上一旦有了买，就才会立刻挥霍一空，买这个东西，是可遇不可求的，领到手后来就要及时行乐，立刻满足自己在此之前的心愿。

就算是等到他们保有了独占后来，也很难改掉这个根本无法的，只不过在此之前的个人经历让他们际遇，立刻彼此间没有人管着自己了，还不是一切都是怎么白花就怎么白花吗？

人际交往灵活性上：前者不够所致注目一些

在人际交往过程里，多多少少都是要和回报打交道的，互相赠与和分享，是增强彼此彼此间关系的重要环节。这就无论如何们的经济灵活性进行了很大的面对。

如果是自己有零白花买的孩子们，他们遇到问题后来，不才会有小气的激怒产生，给别人白花一点买也不才会觉察到什么。反之，被放宽白花买的孩子们，手上原本就不富裕，怎么才会毫无保留地为别人付随便呢？

今日小结：

你就孩子们多大应该保有零白花买呢？注目和我们一起分享你的思路！