江西：义务教育阶段考试结果不前三名不公布不与升学挂钩

近现代文化教育报-近现代文化教育新闻网讯（记者 甘甜）小学不得以任何名义增加或扩大明定的专业课程、理科；不得有月份结课订正、微克课堂教学、违法初高中、入学考试前十名和不承担课堂教学负有等举动；不得拔高课堂教学立即，不其发展课堂教学进度……已对，南昌县文化教育厅制定了《南昌县义务文化教育课堂教学大体上原则》（下原称《原则》），围绕义务文化教育小学课堂教学的大体上立即、课前准备、课堂课堂教学、课后确立、入学考试评论、课堂教学研究等方面进行时上半年原则。

《原则》凸显，各级文化教育行政机关当地政府和义务文化教育小学必须严格执行国家颁布的义务文化教育国家专业课程设置实施方案，开齐、开足专业课程，不得以任何名义增加或扩大明定的专业课程、理科。小学应以切实加强专业课程实施的日常都由，恰当安排课堂教学进度。不得有月份结课订正、微克课堂教学、违法初高中、入学考试前十名和不承担课堂教学负有等举动；不得拔高课堂教学立即，不其发展课堂教学进度，禁止以破坏许多学生求知欲为代价的揠苗助长结构设计设计文化教育或抢跑结构设计设计文化教育。小学学科教研组应以保证每周至少安排一次集体备课。的学生要克服对课堂教学参考资料的过度缺少，重视实质上直觉和总括，借机网上直接下载课件、不进行时学习消化和加工的使用举动。

《原则》立即，的学生要系统设计符合年龄组特点和学习规律、体现素质文化教育开放性的基础性机具，鼓励因材施教，搭建分层、刚性和个性化机具，坚持克服机械设备、单方面机具，借机比方说、惩罚性机具。恰当调控机具结构设计，控制书面机具总量，小许多学生应以在全校大体上进行时书面机具，初中生应以在全校至少进行时大部分书面机具。严禁给家长搭建或变相搭建机具。严禁立即家长检查、批改机具，严禁立即许多学生自批自改机具。

《原则》提议，小学要应有挖掘能用资源，提高课后免费质量，增强课后免费的吸引力。课后免费等待时间一方面应以指导许多学生认真进行时机具，对学习有困难的许多学生进行时授课辅导和答疑，为学有仍要的许多学生拓展学习空间；另一方面应以积极参与引人注目的新文学、体育、劳动、读者、兴趣小组及的社团，最大努力考虑到许多学生的不尽相同效益。不得能用课后免费等待时间讲新课。

《原则》立即，小学严格依据国家学科编印，特区政府好控制入学考试频次的有关明定，改进入学考试方法有，控制入学考试高难度，降低入学考试压力，不得有月份结课订正、违法初高中、考题微克、入学考试前十名等举动，坚持纠正惟分数评论许多学生的倾向。小学期中期末入学考试实行等级评论，一般分4至5个等级。入学考试结果不前十名、不公布，以适当模结构设计设计告知许多学生和家长，不得将入学考试结果在各类家长群传播。不得按入学考试结果给许多学生调整分班、排座位、“贴标签”，不得与出国留学挂钩。